AACTP培训师

适用人群

培训师、人力资源工作者、企业管理者、
培训管理者、部门经理、董事长、总经理、业务/技术骨干
及有志成为培训师的人士。

课程时长

3天2晚

授课形式

沙盘训练模式授课、现场产出成果

课程收益

工作坊纲要

curriculum outline

第一模块：溯源而上-课程分析

1.选题3原则
2.培训课题分析

学员分析
工作分析
资源分析
问题聚焦

沙盘：基于现状的课程分析

第二模块：以终为始-课程目标设定

1.课程目标设定
2.目标的分类
3.设定目标的原则
4.设定目标的误区
5.课程目标评估标准
沙盘：课程目标设定

第三模块：以课之名-课程命名

1.命名的好处
2.命名的4个方法

偷梁换柱法
形象比喻
模型法
主副标题法

3.受众对命名的敏感点
沙盘：课程结构搭建

第四模块：结构为王-课程结构搭建

1.结构的重要性
2.结构设计原则
3.搭建一级目录
课程的3种常见结构
4.搭建二级目录（内容设计）
内容设计的要点
沙盘：课程结构搭建

第五模块：妙笔生花-内容组织

1.内容的结构

流程型
要素型
WWH

2.内容的选择
3.内容的编写
沙盘：绘制课程五线谱

第六模块：画龙点晴-授课手法设计

1.方法设计原理
2.不同知识点的方法设计选择
3.五种常见授课手法的设计流程与要点
（讲授法、案例法、角色扮演法、视频法、游戏法）
4. 课程心电图
沙盘：授课手法设计

第七模块：凤头豹尾-开场收官设计

1.开场结尾的基本原理:AIDI法
2.开场七步法
3.结尾三步曲
总结
号召行动
感谢祝福
沙盘：开场收官设计

第八模块：绘声绘影-登台演绎

1.讲授法的运用情景及要点
2.演示（模拟）法的运用情景及要点
3.角色扮演法的运用情景及要点
4.案例教学法的组织带教技巧
沙盘：授课手法带教技巧

考评方式

CHECK&EVALUATE

AACTP的培训师考试重实战，故没有理论考，只需学员在课后1年内自己开发一门课程，并进行一次授课培训，培训完成之后提交以下资料进行考核

1、课程大纲

课程开发说明：简明阐述课程标题、开发背景、授课目标、授课对象、授课时长、课程大纲和时间分配等。

2、讲义PPT

课程设计成果：由学员自行开发设计一门课程，将课程讲义以PPT形式呈现（含PPT形式的《导师手册》）

3、不低于1小时的授课视频

课程演绎视频：按照课程讲义进行授课演绎，并录制成视频（有效时长不低于60分钟）

证书样本

CHECK&EVALUATE

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